拥有高学识的大学生，却成为了艾滋病感染风险上升速度最快的群体当中的一分子，这种看似存在相互矛盾情况的高学识与低防护现象，把家庭以及学校性教育方面存在丢失的状况置于了聚光灯之下了 。

高校艾滋疫情不容乐观

据中国疾控中心所展示的数据来看，在15至24岁这个年龄段的青年学生当中，每年被报告出来的艾滋病病例数量大概处于3000例左右。而这样的一个数字，在过去的几年时间内始终保持着比较高的水平，这也就意味着校园并不是那种艾滋病防控过程里所谓的“净土”。那些学生群体以内，感染人数呈现出持续不断攀升的态势，这种情况已经从一开始只是局部出现的现象，逐渐发展成为了一种需要整个社会都认真去正视的公共卫生方面的挑战 。

详而言之，于青年学生感染者里头，男性所占比例超出百分之八十，并且超过百分之九十的感染经由性途径散布开来。这显示出，无防护的男男性行径乃是学生群体里主要的传播模式。疫情分布亦冲破了地域界限，从经济欠发达之地延伸至各大城市的高等院校校园。

学生性行为与防护脱节

如今社会对于大学生性行为的包容程度有所提高，进而使得学生发生性行为的概率以及频次也跟着增加了。可是呢，性行为的发生比率跟相应的保护意识却并没有同步提升。好多学生深陷在情感或者生理冲动里头，从而忽视了最为基础的防护举措。

据全国大学生性与生殖健康调查报告所显示的情况，仅仅只有大概三分之一的学生，针对校内性教育表达出满意的态度。这样一种认知和行为之间所存在的割裂状态，致使学生群体被置身于巨大的感染风险范围之中。知识没有能够成功转化为实际行动，这成为了防控工作里最为棘手的一道难题。

家庭性教育普遍缺位

大批家长仍旧把“性教育”当作尴尬论题，很难主动跟子女交流。这般沉默致使孩子本应最早从家庭获取的基础性学识、自我保驾观念以及正确价值理念出现空白。孩子步入大学之后，越发容易在探索进程中走入歧途。

那需要转变的是家长的观念，预防艾滋病并非简单的禁令，它是基于科学认知进行的责任教育，昆明医科大学的专家表明，家长不必“谈性色变”，坦诚且科学的交流，是助力孩子构建安全性行为观念的第一道防线，同时也是最为重要的那一道防线。

学校性教育课程形同虚设

大学生当中，超过五分之一的人，对学校是不是开设过性教育课程，处于不确定的状态。许多高校里，相关课程只是走走形式，内容仅仅略微涉及，甚至还被别的课程给占用了。这样一种看似有课程存在，实际却没什么实质效果的教育，没办法满足学生对于艾滋病传播途径、预防手段等关键知识方面的需求 。

学校性教育，不应仅停留在是有关生理卫生课的那个层面。它得有系统性地去涵盖性别观念，涵盖人际关系，涵盖自我保护技能，还得涵盖艾滋病的具体危害以及阻断知识。课程的设计，需要做到实用，需要做到直面问题，如此才能够真正起到引导和保护作用。

社交软件增加隐匿风险

不同类型社交软件蓬勃兴起着，致使寻觅临时性伴侣这件事变得轻松容易起来了。这种借助软件形成的“速食”一样的关系，双方常常是欠缺了解的，而且更不会主动去交换健康方面的信息。在匿名状态以及冲动情绪的驱使之下，使用安全套这类防护措施极其容易被忽略掉。

对临时性伴侣关系而言，其具备的不稳定性，极大程度上致使艾滋病病毒传播的风险得以增加。一旦其中存在一方属于感染者，那么病毒便会借助这种隐蔽的网络，迅速地进行扩散 。专家做出提醒 ，就网络交往所拥有的便利性来讲 ，其背后存在着更高的健康风险以及更为复杂的防控局面 。

构筑多方联动的防艾体系

倘若想提升青年学生对抗艾滋的意识，那么家庭、学校以及社会得凝聚力量才行，家长务必要打破那沉默姿态，学校要实现高质量课程得以落实，社区与疾控部门应当给予便捷的检测咨询服务，多方携手一并行动方可构建起有效的 safety net 句号。

此刻，虽说艾滋病至今依旧没办法被治愈，然而借助早期的检测以及规范地服药，那些感染者是完全能够对病毒加以控制的，从而维持正常的学习以及生活状态。重点就在于要早发现，早治疗。整个社会营造出不歧视的环境，鼓励在高危行为之后主动去检测，这是控制疫情扩散的重要的一个环节呀。

想问在预防艾滋病这件事上，你觉得最为关键的那一步，是家庭教育方面的突破呢，还是学校课程的那种根本性改革呀？欢迎在评论区去分享下你的看法哟，也请进行点赞给予支持，从而让更多的人能够关注到这个和青年健康密切相关、非常重要的议题呢。