在将来，英语四六级考试之中的口语组成部分，或许会变成每一位大学生都必定要去直面的一项挑战，而这样的一种改变，将会直接使得考试的整体难点得到提高。

考试改革的现实背景

自大学英语四六级考试实施之后，其已然变成评价中国大学生英语水平的关键标尺。可是，伴随时代前行以及社会需求改变，这套运行多年的考试体系，在考查学生实际语言应用能力时，特别是口头交流能力方面，渐渐暴露出欠缺。考试委员会于2019年召开的会议上，确切提出了完善考试体系的想法。

致使口语被纳入必考范畴，这是针对往昔“重读写、轻听说”模式所实施的一回关键纠偏之举。这并非单纯是增添出一个考试具体环节，更是体现象前高校英语教学目标以及人才评价标准正出现的深度转变情形。此种调整的目的在于更为全面地去评估学生是不是真正确实已具备凭借英语来展开有效沟通的相应能力。

口语考试为何势在必行

依据全球范畴而言，用于衡量语言能力的具有权威性的考试，像雅思以及托福，均把口语列为核心考查的部分。这些考试所秉持的设计理念表明，听与说的能力乃是体现在语言交际功能方面的直接表现。与之形成对比的是，长期以来一直忽视关于口语考核的四六级，其成绩依照难以丝毫不差地反映出考生于真实场景之中的英语使用水平。

将口语设定为必考科目，如此便可产生强盛有力的“反拨效应”，进而直接引领教学重点朝着实际的交流能力培育转变。学生就不得不花费更多时间去练习对话、陈述以及即兴表达，教师同样需要修整教学的方法。这对改变“哑巴英语”的状况有所助力，能使学习得来的成果更加契合留学、外贸、学术交流这类现实需要。

考试难度变化的双重影响

考测难度的递增是一柄双刃剑，从正面来看，它抬高了人才评定的门槛，能够更有效地划分学生的英语综合水准，让证书的含金量得以提高，这对于用人单位来讲，给出了更可信的人才选拔依据，高规格的条件也可激发学生开展更深入且全面的学习。

然而在另外一方面，难度方面得以提升的这种情况，也极有可能会使学生的备考压力以及焦虑情绪更为严重。针对某些教育资源相对而言较为薄弱地区的学生，又可能是那些天生在口头表达这方面就并不擅长的学生，全新的考核方式很有可能会带来相当突出的挑战。究竟怎样去确保改革所具备的公平性，进而防止出现新的学习方面的阻碍，这是考试设计者务必要予以慎重思考的问题呀。

人工智能技术的评分应用

2019年那次会议已然指出，人工智能技术于评卷里的应用成效显著，在往后将要开展的口语考试当中，AI评分系统极有可能充当重要角色，它能够被用于初评，对人工提供辅助，甚至于在部分题型之上达成全自动化评分，这般有助于在大规模考试期间保障评分的一致性以及效率。

可是，技术运用同样得慎重。语言表达饱含着感情、逻辑以及文化意蕴，机器评分能不能精确地抓住这些人类特性还尚待考察。单纯依靠机器也许会有风险，理想的模式应当是“人机相融合”，让技术去处理标准化的那一部分，让专业教师来评判更为复杂、更为灵活的表述内容。

对四六级存废争论的思考

近年以来，在学术领域之中，的确是有着对于改革四六级考试，甚至是取消四六级考试的呼声存在。有一些专家持有这样的观点，即统一的标准化考试，对大学英语教学的多样性以及更高层面的追求造成了束缚，与此同时，这样的考试对于学生思辨能力的发展也是不利的。这些专家主张朝着更具专业性质的社会化水平考试进行转变，以此使得评价标准能够变得更加多元 。

然而，要把一个持续运行了数十年且被社会大众广泛认可接受的考试予以全然彻底地取消，这是不切实际的，是难以实现这般状况的。更为有可能去施行落实的途径办法是，在现有的根基基础之上开展进行循序渐进式的深入改革，从而让其变得更为科学合理，更具科学性。把口语纳入必须要考的项目范畴之内，这恰恰正是这种自我改进完善的极为关键重要的一步举措。最为关键的要点在于，经过改革之后的这个考试究竟能不能够实实在在地服务于学生的能力发展提升，而并非是演变成一种全新的应试方面的束缚枷锁 。

国家英语能力等级考试的新方向

需要重点留意的是，中国发布了《中国英语能力等级量表》，并依据此来研发国家英语能力等级考试。一组全新的体系意在构建覆盖范围更为广泛、衔接更为流畅的英语测评标准。新制定的考试或许会采纳国内外各种考试的经验，搭建创建一个更带有中国独特风格的测评架构的这样一种情况。

关于未来，新的国家等级考试以及改革过后的四六级会怎样去定位以及衔接，这是一个相当重要的课题。究竟是会逐步去替代，还是会长期并存且各有侧重呢？这方面是需要教育主管部门来开展顶层设计的。不管怎样，构建一个科学、开放以及动态发展着的英语能力评价体系，对于数量数高达以亿计的中国英语学习者而言是非常关键重要的。

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